Certificat Clinique

CERTIFIE PAR LE WORLD COUNCIL OF ENTEROSTOMAL THERAPISTS (W.C.E.T.)*

* Le World Council of Enterostomal Therapists (W.C.E.T.), association mondiale des infirmiers/ères Entérostoma-Thérapeutes (E.T.), définit les normes de la formation donnée : contenus, qualification des enseignants, évaluation. Il délivre, après vérification du programme par l’Education Committee (membres internationaux), un Certificat de Reconnaissance. Il révise le programme tous les quatre ans.
* Au niveau international, le titre de E.T. n’est accordé que pour les infirmiers/ères

LE CONTEXTE

Cette formation permet d’acquérir une expertise sur 3 domaines de compétences :

  • Stomathérapie
  • Troubles de la continence
  • Plaies et cicatrisation.

Cette qualification conduit à la fonction de stomathéapeute et apporte une valeur ajouté tant au niveau de la prise en charge des patients que de la formation des professionnels sur les bonnes pratiques de soins.

OBJECTIFS OPERATIONNELS & CONTENU

Approfondir des connaissances cliniques spécifiques et développer des capacités méthodologiques pour soigner des personnes ayant subi une stomie au niveau digestif ou urinaire.
Maîtriser les pratiques essentielles, notamment celles qui concernent les techniques d’appareillage des stomisés. Ces techniques d’appareillage s’appliquent également aux fistules digestives et urinaires. 

Actualisation des compétences cliniques et techniques
Soins aux personnes stomisées
Anatomie, physiologie et pathologies des appareils digestif et urinaire.
Indications (étude des pathologies chez l’adulte et l’enfant) et réalisation chirurgicale des dérivations digestives et urinaires.
Les divers appareillages : études des matériels (période post opératoire, en ville), choix selon un arbre décisionnel, utilisation, surveillance, conseils aux personnes stomisées ; prescription et gestion.
Acquisition des pratiques de soins (stomies, fistules).
Chimiothérapie et radiothérapie adjuvantes.
Diététique. Nutrition entérale et parentérale.
Problèmes sexuels et traitements des troubles de la puissance sexuelle.
Modalités de prise en charge par les organismes sociaux.
Les bases de l’Education Thérapeutique du Patient.
Consultations d’annonce et de suivi.
Vie quotidienne.
Rôle des associations.


Maîtriser les soins concernant les malades souffrant de troubles de la continence urinaire et fécale.

Actualisation des connaissances sur les troubles de la continence
Physiologie de la continence urinaire et fécale.
Les troubles de la continence et leurs conséquences.
Examens diagnostiques. Traitements.
Les différents matériels proposés et leur utilisation.
Les bases de l’Education Thérapeutique du Patient.


Maîtriser les soins préventifs et curatifs aux malades porteurs de plaies complexes.

Actualisation des connaissances sur les soins des plaies
Anatomie et physiologie de la peau. Vascularisation des membres inférieurs.
Physiopathologie des plaies chroniques : escarres, ulcères, pied diabétique.
Examens diagnostiques.
Etude des pansements et de leurs spécificités.
Etude de la cicatrisation dirigée.
Soins préventifs et soins spécifiques propres à chaque pathologie.
Soins curatifs de plaies ouvertes selon la phase de cicatrisation : diagnostic, nettoyage et détersion, choix du pansement selon un arbre décisionnel, évaluation de l’évolution et transmissions.
Les bases de l’Education Thérapeutique du Patient.
Prescription et gestion des matériels.


Développer des compétences relationnelles et éducatives.
Développer une conception des soins infirmiers centrée sur l’autonomie des personnes soignées et sur une perspective holistique de la santé.
S’initier à un projet de santé qui prenne en compte les dimensions physique, psycho-émotionnelle et spirituelle. 

Approfondissement des compétences relationnelles et éducatives
Approche d’une perspective holistique de l’être humain, de la santé, de la maladie. Notions d’énergie, de stress, de défense de l’organisme. Prise de conscience de nos leviers d’action.
La relation d’aide et de soutien psychologique, la communication, l’écoute, la reformulation, la synthèse des ressources, l’évaluation des résultats.
Aspects psychologiques des problèmes soulevés par les différentes pathologies et leurs traitements :
– processus de deuil,
– modification du schéma corporel,
– altération de l’image du corps, face à soi-même et à l’entourage,
– concept de crise,
– troubles de la puissance sexuelle et difficultés de la sexualité.
Aspects sociaux de la réadaptation.
Mise en place d’un programme éducatif pour la personne soignée et son entourage (Education Thérapeutique du Patient).
Création et utilisation d’outils pédagogiques (power point, fiches techniques, protocoles…).


Elaborer son projet professionnel.
Apprendre à planifier des soins en incluant les soins d’entretien de la vie, le soutien psychologique, l’information et l’éducation.

Mise en assurance qualité des soins
Connaissance des textes officiels réglementant la profession. Responsabilité professionnelle.
Organisation sanitaire locale. Analyse stratégique du secteur d’exercice.
Formulation d’un projet permettant l’application des acquis de la formation.

ORIENTATION

Education pour la santé.

DÉMARCHE PEDAGOGIQUE

Cette formation est fondée sur le principe d’un apprentissage expérientiel, ce qui suppose une implication active et personnelle de chaque participant.
Dans ce but, elle fait appel aux moyens pédagogiques suivants :
Alternance entre temps de formation, observation de la pratique professionnelle et mise en oeuvre des changements.
Apports théoriques sous forme d’exposés, conférences par des médecins et spécialistes.

INTERVENANTS

Infirmières Stomathérapeutes diplômées et une équipe de professionnels de la santé.

PUBLIC

Infirmiers(ères) en service de chirurgie, urologie, Infirmiers(ères) en exercice libéral, Infirmiers, infirmières en SSR, EHPAD.

DATES ET LIEU

LYON
1er module : Du 30 septembre au 18 octobre 2019
2e module : Du 6 au 24 janvier 2020
3e module : Du 30 mars au 17 avril 2020

PARIS
1er module : Du 9 au 27 septembre 2019
2e module : Du 25 novembre au 13 décembre 2019
3e module : Du 24 février au 13 mars 2020
ou
1er module : Du 6 au 24 janvier 2020
2e module : Du 16 mars au 3 avril 2020
3e module : Du 8 au 26 juin 2020

DURÉE :

44 jours

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