Des transmissions écrites opérantes

LE CONTEXTE

La qualité des transmissions est une priorité, une exigence et un enjeu pour les établissements de santé :

  •  Une priorité car le dossier de soins est le reflet de la démarche clinique et du parcours de soin de la personne soignée dans un contexte en pleine mutation,
  • Une exigence en lien avec l’obligation de la transparence des informations dictée par la loi 2002-2,
  • Un enjeu, car la mise en assurance qualité des supports d’information répond à l’obligation de traçabilité, la seule garantie en cas de litiges.

Le plus souvent les soignants décrivent leur activité professionnelle en énumérant leurs tâches. A l’issue de cette action de formation, les professionnels seront en mesure de réaliser des transmissions écrites efficientes dans un processus constant de réévaluation pour ajuster les actions de soins aux problématiques de santé rencontrées.

OBJECTIFS OPERATIONNELS & CONTENU

Réaliser un état des lieux des pratiques en cours : 

  • Identifier les points forts et les points à améliorer : outils et pratiques mobilisés

Situer les transmissions écrites dans un processus de traçabilité : 

  • Responsabilité et qualité – Contexte législatif : droit des personnes,
  • Certifications, Obligations réglementaires

Remettre en conformité les écrits professionnels : 

  • Le dossier ciblé : les macro-cibles, les satellites,
  • Les transmissions ciblées, principes et méthodes,
  • Les différents niveaux de transmissions,
  • Les cibles prévalentes.

Mobiliser les acquis théoriques : 

  • Etude de dossiers anonymisés proposés par l’établissement et rédaction de transmissions écrites ciblées à partir du raisonnement clinique.

Identifier les écarts entre les bonnes pratiques et les pratiques en cours : 

  • Analyse et Réajustements – Détermination d’indicateurs des bonnes pratiques.

COMPÉTENCES VISÉES

Acquisition et perfectionnement des connaissances transférables à la pratique professionnelle.

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

  • Apprentissage expérientiel qui suppose une implication active et personnelle de chaque participant,
  • Alternance entre temps de formation, observation de la pratique professionnelle et mise en oeuvre des changements.

PUBLIC

Infirmier(ière), aide-soignant(e), AMP, AVS, Educateur(trice) Spécialisé(e), psychologue, cadre de santé.

VOTRE INTERVENANT

Professionnel(le) diplômé(e) d’Etat dans le domaine de la santé, Professionnel(le) ayant obtenu un titre universitaire dans le domaine de la santé.

EVALUATIONS

  • Travaux pratiques en groupe pour permettre l’intégration des connaissances.
  • Un questionnaire individuel de fin de formation permettra d’apprécier la marge de progression.
  • Enquête de satisfaction réalisée à chaud auprès des stagiaires concernant la formation dispensée.

DATES ET LIEU

Les formations sont principalement réalisées en INTRA à la demande des établissements afin d’adapter au mieux nos formations à vos besoins.

DURÉE :

3 jours soit 21 heures (évolutif selon vos besoins)
De 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

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